stories

Un nuovo sito targato WordPress

Menu

  • Homepage
  • Progetto e Partner
  • Ricerca
  • Formazione
    • Apps utili per il DST nella scuola dell’infanzia
    • Il DST nella formazione iniziale degli insegnanti
  • Scuole
  • Persone
  • YouTube
  • Pubblicazioni
  • Eventi
    • Il progetto STORIES alla 27° conferenza annuale EECERA
    • La narrazione come strumento di comprensione dell’uomo e dei fenomeni della natura nella prima infanzia
    • Digital Storytelling: media e tecnologie nell’educazione della prima infanzia. Giornata di Studi, 11 maggio 2017
    • Il DST nella scuola dell’infanzia (Ed. Junior)
    • Pubblicato il volume GISCEL “Orale e scritto, verbale e non verbale: la multimodalità nell’ora di lezione” (Franco Cesati Editore, 2020), con un nostro contributo sull’analisi delle storie digitali
Sigillo di Ateneo Sigillo di Ateneo

Senza categoria

Il DST nella scuola dell’infanzia (Ed. Junior)

Bonaccini, S. & Contini, A., ed. (2019). Il digital storytelling nella scuola dell’infanzia. Contesti, linguaggi e competenze, Reggio Emilia: Edizioni Junior (ISBN 9788884348593) IL DIGITAL STORYTELLING NELLA SCUOLA DELL’INFANZIAContesti, linguaggi e competenze Curatore:Sabrina Bonaccini, Annamaria Contini Descrizione: La media literacy oggi è

andrea zini 24 Novembre 201924 Novembre 2020 Eventi, Senza categoria Continua a leggere

Articoli recenti

  • Pubblicato il volume GISCEL “Orale e scritto, verbale e non verbale: la multimodalità nell’ora di lezione” (Franco Cesati Editore, 2020), con un nostro contributo sull’analisi delle storie digitali
  • Il DST nella scuola dell’infanzia (Ed. Junior)
  • 5 dicembre 2019 – Il Digital Storytelling tra educazione e comunicazione
  • Il progetto STORIES alla 27° conferenza annuale EECERA
  • La narrazione come strumento di comprensione dell’uomo e dei fenomeni della natura nella prima infanzia
© 2025 UNIMORE - Servizi Web - Privacy - Crediti