Zini, A., Contini, A., Bertolini, C., Manera, L. (2020). Narrazioni multimodali nella scuola dell’infanzia. Uno strumento per l’analisi delle storie digitali, in Orale e scritto, verbale e non verbale: la multimodalità nell’ora di lezione, a cura di Miriam Voghera, Pietro
Il DST nella scuola dell’infanzia (Ed. Junior)
Bonaccini, S. & Contini, A., ed. (2019). Il digital storytelling nella scuola dell’infanzia. Contesti, linguaggi e competenze, Reggio Emilia: Edizioni Junior (ISBN 9788884348593) IL DIGITAL STORYTELLING NELLA SCUOLA DELL’INFANZIAContesti, linguaggi e competenze Curatore:Sabrina Bonaccini, Annamaria Contini Descrizione: La media literacy oggi è
5 dicembre 2019 – Il Digital Storytelling tra educazione e comunicazione
Convegno
Il progetto STORIES alla 27° conferenza annuale EECERA
31 agosto 2017 presentazione del contributo Fostering narrative skills through digital storytelling in ECE (Chiara Bertolini, Andrea Zini, Lorenzo Manera) al simposio “Digital Activities in ECE” nell’ambito della 27° conferenza annuale della European Early Childhood Education Research Association (Bologna, 29
La narrazione come strumento di comprensione dell’uomo e dei fenomeni della natura nella prima infanzia
www.manis.unimore.it
Digital Storytelling: media e tecnologie nell’educazione della prima infanzia. Giornata di Studi, 11 maggio 2017
8 relazioni 160 partecipanti registrati Digital Storytelling: media e tecnologie nell’educazione della prima infanzia Giornata di studi. Giovedì 11 maggio 2017 Aula Magna “Pietro Manodori” di Palazzo Dossetti, Viale Antonio Allegri 9, Reggio Emilia